东台名师点评江苏高考数学:为江苏卷画上圆满的句号
发布时间:2020年07月11日 23:23   来源:未知   手机版

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2020年高考江苏数学试题评析
江苏省东台中学 周冬波
2020年江苏高考数学试题文理兼顾,紧扣大纲,结合教材,既重基础又有区分度,和往年相比,平稳传承,更强调了基础知识、基本方法以及运算能力和创新思维,为江苏卷画上了一个圆满的句号。
1、风格延续,平稳传承
题型上完全延续了新方案以来的“14+6”模式,即14道填空题加6道解答题。知识点方面,也延续了原来的风格,覆盖了所有的8个C级考点、绝大多数的B级知识点和部分的A级知识点,各大主干的分值所占比例与2019年基本持平。
2、以人为本,返璞归真
数学教育承载着落实立德树人根本任务、发展素质教育的功能,数学教育帮助学生掌握现代生活和进一步学习所必需的数学知识、技能、方法和思想。2020年的江苏卷立足于教材,如第1-10题,15-16题等都可以在教材中找到相近或类似的原型。一些问题虽为原创新题,但解决问题的思路和方法,均为教材及日常教学所常见,体现了命题“以人为本”的出发点。
3、体现四基,凸显能力
课标明确要求,通过高中数学课程的学习,学生能获得进一步学习以及未来发展所必须的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验(简称四基),提高从数学角度发现、提出、分析、解决问题的能力。试卷依据课标要求,在考查基础知识和通性通法的同时,也考查了考生对数学本质的理解和数学能力水平。填空前10题、第15、第16题体现了基础知识、基本技能,第10、13、14、16、17、18、19等题渗透了数形结合的思想,第7、8、11、12、15、16、20等题渗透了转化与化归的思想,第6、12、13、17、18等题渗透了函数与方程的思想,第11、12、13、14等题体现了数学基本思想且均有不同解法,各种解法都有对应的思维量与运算量,也与新课标所提出的核心素养之数学抽象、数学运算相一致。
4、难易合理, 文理公平
难易合理体现在两个方面:一是整个试卷的难度合理,既能让掌握基础知识的考生得到相应的分数,又能让能力较强的优秀生有时间做到每一题的每一问;二是每道试题的难度合理,在能力题上均有多个通道解答试题,体现出“多考一些想,少考一些算”的命题思想。整份试卷中的试题对文理学生是公平的,没有超出教学要求的试题。试卷设计充分考虑到考生的答题心理,力保考生答题时有平和的心态。填空题设计了一定量的简单题,让考生基本都能答对,由易到难,步步提升,过渡自然,也有利于学生渐入佳境,稳定发挥;解答题由浅入深,层层深入;应用题的背景兼顾到文理分科和城乡差别;平面解析几何既没有过于复杂的计算,同时又能考查学生的运算和转化能力;压轴题设置台阶,让每一位考生都有所获,难度适中,既有利于考生的发挥,也有利于高校对人才的选拔。
5、坚持创新,彰显特色
第14、19、20等题的命制,尤其是通过设置新定义的模型试题,坚持创新,具有江苏特色。这类试题既考查了考生对具体问题分析的能力以及临场应变的能力,又体现了公平公正的原则,较好地避免了猜题押题现象的发生,彰显了江苏卷的灵动。
周冬波,江苏省东台中学数学教师,江苏省奥林匹克一级教练员,连续多年任教实验班。
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原标题:《东台名师点评江苏高考数学:为江苏卷画上圆满的句号》
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